科学《抢救伤员》

教学

内容

科学《抢救伤员》

重点

难点

救治伤员的过程

教学

目标

1、了解医护人员救治伤员的过程，感受抢救现场的紧张气氛。

2、萌发探索医院和医护人员工作的兴趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

去过医院，有看病经历

环境准备

视频、图片、故事

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、事故现场

1. 播放抢救图片，幼儿仔细观察。

2. 幼儿自主讨论这里发生了什么事故？哪些人在事故现场？他们在做什么？

二、救治伤员

播放图片，了解救治伤员的过程。

三、我来“做”医生

1. 学一学包扎的方法。

2. 模拟游戏“抢救伤员”。

如果你是医生，你会怎样救治事故现场的病人？

视频

图片