音乐：《苹果树找医生》

教学

内容

音乐:《苹果树找医生》

重点

难点

通过动作表演，理解三段乐曲的含义。

教学

目标

1.根据故事“苹果树找医生”的情节，学习听辩三段体的乐曲，理解每段乐曲的意思。

2．学习有节奏的捉虫，乐意用动作来表现对第二段乐曲的感受。

3.活动能与同伴共享空间，学习合作表演，感受表演的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

事先听过故事

环境准备

活动前帮助幼儿尝试听辩三段体的乐曲、学习律动“啄木鸟”；课件一份；啄木鸟的胸饰人手一份。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、 引题，听音乐做律动“啄木鸟”进活动室。

二、 欣赏乐曲《啄木鸟》

1. 完整欣赏三段体的音乐。

2. 欣赏第一段乐曲

三、 为三段音乐合作创编不同的表演动作。

1.第一次创编能根据音乐自由的创编。

2.第二次创编鼓励幼儿合作表演。

3．鼓励幼儿多人合作进行表演。

四、幼儿学啄木鸟飞出教室。

-苹果树妈妈打电话说有4棵树生病了，我们该怎么帮它呢？（幼儿回答）现在我们就是啄木鸟去果树园治病吧。（听音乐做各种鸟飞进教室）

-有只啄木鸟比我们先到了果树园已经开始给苹果树治病了，我们一起看看，它是怎么给苹果树治病的？

-这首乐曲讲了一件什么事？刚才啄木鸟治病时的音乐你觉的好听吗？这首乐曲的名字叫《啄木鸟》，我们一起来听一听，看谁的小耳朵最灵能听出乐曲的变化？

-谁来告诉我这首乐曲有些什么变化？是怎么变化的？可以分几段？每段都讲了什么事？

活动前帮助幼儿尝试听辩三段体的乐曲、学习律动“啄木鸟”；

课件一份；

啄木鸟的胸饰人手一份。