语言：《防疫三字经》

教学

内容

语言：《防疫三字经》

重点

难点

重点：理解儿歌内容，了解预防新冠状病毒的基本方法

难点：幼儿能够大胆根据儿歌内容创编动作

教学

目标

1.   理解“三字经”儿歌中的内容并学念儿歌。

2.   知道冠状病毒的简单防护方法，养成良好的卫生习惯。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

假期间有观看并了解有关新冠肺炎病毒的一些资料

环境准备

儿歌音频、图片若干（PPT）、手指操视频

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、导入活动

1.教师提问幼儿，今年假期有哪些特别？说说聊聊冠状病毒。

2.教师小结幼儿的回答，提醒幼儿防控病毒的重要性。

二、学念儿歌

1.教师先播放《防疫三字经》儿歌音频，幼儿完整倾听。

2.请幼儿说一说，预防病毒注意的哪些？

3.逐一出示图片，结合图片帮助幼儿理解儿歌内容。

4.鼓励幼儿创编动作，跟着音频节奏，完整地念出儿歌。

三、儿歌表演

教师邀请小朋友上台表演。

我们的假期有哪些特别？

在生活中，需要注意什么？

今天老师带来了一首关于预防病毒的儿歌，一起来听听吧。

好玩又好听的儿歌里，有发现什么？它每段都是几个字出现的？

原来每段话都是三个字出现的，它有一个好听的名字，叫“防疫三字经”。

让我们一起再次听一听，三字经里提到的预防新冠病毒需要注意哪些问题？

小朋友真棒，听得可真仔细。

为了赶走这个坏家伙（病毒），我们该怎么做？图片上有什么？儿歌是怎么告诉我们图片上发生的事呢？我们来听一听。

这首儿歌可以变成有趣的手指操，我们一起跟着视频动动手指做做操。

空旷的场地

《防疫三字经》音频资料

实拍图若干（PPT）

《防疫三字经》视频

分析反思