美术：管理员名牌

教学

内容

美术：管理员名牌

重点

难点

设计制作管理员名牌，学做班级小主人。

教学

目标

1.能自主选择班级管理工作的内容，学做班级小主人。

2.设计并制作管理员名牌，用多种方式表达自己的管理任务并突出个人特点。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

环境准备

自制管理员名牌

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、             管理员责任大

1.  通过观察班级环境，幼儿了解管理员的含义。

2.  分配管理员任务，明确自己的管理职责。

3.  出示管理员名牌，激发幼儿争当管理员的兴趣。

二、设计管理员名牌

1.  幼儿自主讨论管理员名牌的内容。

三、我做小小管理员

1.  展示自己的管理员名牌，幼儿互相欣赏并猜测其代表管理员的岗位。

2.  张贴管理员名牌，学做小小管理员。

1.我们班级需要大家共同的维护，每个区域都需要一个小小的管理员，你想做哪个区域的管理员呢？

2.如果你是某个区域的管理员，你需要做那些事情呢？

3.每个管理员都有自己的名牌，每个名牌都能体现不同管理员的特点。

4.请小朋友说一说名牌上可以画哪些内容。

分析

反思