美术：《管理员名牌》

教学

内容

美术：管理员名牌

重点

难点

能明确管理任务，突出个人特点

教学

目标

1. 能自主选择班里管理员工作的内容，学做班级小主人。

2. 设计并制作管理员名牌，用多种方式表达自己的管理任务并突出个人特点。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

当过小组长

环境准备

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过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、管理员责任大

1. 观察班级环境，幼儿了解管理员的意义。

2. 分配管理员任务，明确自己的管理职责。

3. 出示管理员名牌，激发幼儿争做管理员的兴趣。

二、设计管理员名牌

1.幼儿自主讨论管理员名牌的内容。

三、我做小小管理员

1. 展示自己的管理员名牌，幼儿互相欣赏和猜测其代表的管理岗位。

2. 粘贴管理员名牌，学做小小管理员。

1. 我们班里是不是有好多区域呀，这些区域都需要一个小小管理员，你们想做哪个区域的管理员呢？

2. 如果你是某个区域的管理员，你需要做哪些事情呢？

3. 每个管理员都有自己的名牌，每个名牌都能体现不同的管理员的特点，我们也来做一个吧！

4. 请小朋友来说说名牌上可以画哪些内容呢？

5. 请小朋友来介绍一下自己的名牌！

教师自制管理员名牌

小视频

美术材料包11

分析反思