语言:《荷花荷花几月开》

教学

内容

语言:《荷花荷花几月开》

重点

难点

重点：欣赏问答式儿歌，学说短句“荷花荷花几月开？x月不开x月开”。

教学

目标

提高听说能力，激发对语言游戏的兴趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

自制荷花一朵

环境准备

游戏大骰子一个、幼儿操作材料第4册第10—11页

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、荷花几月开

1.出示荷花绽放的画面，幼儿自由猜测荷花开放的时间，引出儿歌。

2.结合幼儿操作材料，欣赏儿歌，了解儿歌中数词的变化关系。

3.教师问幼儿答，感受“对打儿歌”的韵律。

二、“荷花”游戏

三、什么花儿几月开

你知道荷花几月开吗？

你听到儿歌里关于数字是怎么说的吗？有什么规律？荷花最后几月开？

观察游戏骰子，你认识这画面的花吗？还有数字几？

你能根据这些，试试念“桃花桃花几月开”的儿歌吗？

幼儿操作材料

骰子