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美术：《特别的我》
发布者：傅金兰 日期：2020-09-02
访问次数：4388
教学 内容 | 美术：《特别的我》 | 重点 难点 | 发现自己脸部的独特之处
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教学 目标 | 发现自己脸部的独特之处 体验夸张绘画乐趣 |
组织 形式 | 集体 | |||||
教学 准备 | 儿童经验基础 | 有一定的绘画功底 | ||||||
环境准备 | 镜子，记号笔，水彩笔 | |||||||
过程与策略 | 关键语言设计 | 环境辅助 | ||||||
一、 说一说我的特点 1、 照镜子，找找特别
2、 邀请幼儿说说自己脸部最特别的地方
二、 画画特别的我 幼儿观察镜子中的自己，分组自由作画
三、 我们都是最特别的 幼儿互相欣赏，给自己的画像取名 |
我们每个人都长得不一样，各有各的特点，看看镜子，找一找自己最特别的地方。 |
镜子
幼儿用书
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分析反思 | ||||||||
