健康：《抱抱老师就回来》

教学

内容

健康：抱抱老师就回来

重点

难点

重点：抱抱老师。

难点：听信号向指定方向走一走、跑一跑，相互之间不碰撞。

教学

目标

1.听信号向指定方向走一走、跑一跑，相互之间不碰撞。

2.愿意亲亲、抱抱教师，体验一起做游戏的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

认识班里的教师，知道怎么称呼教师。

环境准备

幼儿园操场空旷地方

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、幼儿园真好。

到操场上找找好玩的地方。

二、小孩小孩真爱玩。

1.教师边念儿歌边做动作，激发幼儿游戏的兴趣。

2.幼儿听到信号就跑道滑滑梯旁边摸一摸，再回到教师身边

三、抱抱老师真喜欢

听信号找到老师抱一抱。

一位教师组织幼儿游戏，另两位教师站在操场两边。

四、放松活动

宝贝们，今天我们要在操场上玩一个游戏，什么游戏呢？我们要在操场上找找好玩的地方。

小朋友会听信号吗？我们一起来试一试。

空旷场地