语言：《老师像妈妈》

教学

内容

语言：《老师像妈妈》

重点

难点

重点：认识自己的老师并表达对老师的喜爱之情。

难点：能说出老师微笑、亲吻、拥抱时自己的感受。

教学

目标

1.在听听、念念中感受儿歌的韵律。

   2.尝试边做动作边念儿歌，表达对老师的喜爱情感。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

内心有自己喜欢的老师形象。

环境准备

1.幼儿操作材料第1册第8—9页“老师像妈妈”。

2.挂图1号。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、我喜欢的老师

幼儿说说自己喜欢的老师。

二、老师像妈妈

1.教师朗读儿歌前三句，幼儿仔细倾听。

2.幼儿分别说说老师微笑、亲吻、拥抱时自己的感受。

3.鼓励幼儿用动作来表现儿歌中的笑、亲吻、拥抱等动作，感受老师像妈妈一样的温暖。

三、挠痒痒

1.教师把动作有节奏地编到儿歌中，边做动作，变完整念儿歌。

2.幼儿集体跟念儿歌，念到最后一句，教师随机到部分幼儿身边挠痒。

四、小小朗诵会

1.幼儿分小组上台表演儿歌。

2.幼儿创想，教师仿编儿歌。

你喜欢哪个老师？你喜欢老师什么？

有一个小朋友很喜欢老师，他说老师像妈妈一样。你觉得老师哪里像妈妈？

谁来做一个甜甜的微笑？还可以做什么样的动作来表示微笑？

老师还有哪里像妈妈？给你什么样的感觉？

图标：微笑、亲吻、拥抱

记录使用的空白小纸片