语言《水果宝宝去旅行》

教学

内容

语言：水果宝宝去旅行

重点

难点

感知儿歌的韵律和句式，尝试仿编

教学

目标

1.乐于参与表演游戏，感受儿歌的趣味。

2.感知儿歌的韵律和句式，尝试仿编“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

能安静倾听

环境准备

挂图，图标：火车、水果图标、水果头饰若干

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、西瓜爷爷开火车

介绍西瓜爷爷准备开火车去旅行。

二、水果宝宝上火车

1.教师完整朗诵儿歌，幼儿倾听。

2.完整朗诵儿歌第二遍，幼儿跟念“咔嚓咔嚓去旅行”。

3.表演游戏：水果宝宝上火车。

幼儿自主选择头饰进行表演。

三、仿编儿歌

1.鼓励幼儿展开想象，仿编儿歌句式。

2.继续表演游戏。

旅行是什么意思？你去哪里旅行过？

西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

西瓜爷爷邀请了哪些水果宝宝上火车？

哪个水果宝宝先上车？之后是谁上的车？

儿歌里，水果宝宝是谁先上火车？谁后上火车？

西瓜爷爷的火车，还会邀请什么水果宝宝去旅行？

除了儿歌里的水果。你想当什么水果宝宝？

出示火车、西瓜爷爷图标

出示挂图

出示头饰