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语言：《水果宝宝去旅行》
发布者：钟丽青 日期：2020-10-26
访问次数：4411
教学 内容 | 语言：《水果宝宝去旅行》 | 重点 难点 | 重点：能参与表演游戏，感受儿歌的韵律和句式。 难点：尝试仿编。 | ||||
教学 目标 | 1.乐于参与表演游戏，感受儿歌的趣味。 2.感受儿歌的韵律和句式，尝试仿编“XXX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。 |
组织 形式 | 集体教学 | ||||
教学 准备 | 儿童经验基础 | 对表演游戏感兴趣。 | |||||
| 环境准备 | 图标：火车、水果图标，水果头饰若干。 幼儿操作材料第2册。 | |||||
过程与策略 | 关键语言设计 | 环境辅助 | |||||
一、西瓜爷爷开火车 出示火车、西瓜爷爷的图标，介绍西瓜爷爷准备开火车去旅行。 二、水果宝宝上火车 1.教师完整朗诵儿歌一遍，幼儿倾听。 2.完整朗诵儿歌第二遍，幼儿跟念“咔嚓咔嚓去旅行”。 3.表演游戏：水果宝宝上火车。 三、仿编儿歌 1.鼓励幼儿展开想象，仿编儿歌句式。 2.给幼儿戴上仿编的水果头饰，继续表演游戏。 |
旅行是什么意思？你去哪里旅行过？
西瓜爷爷邀请了哪些水果宝宝上火车？
哪个水果宝宝先上车？之后是谁上的车？
西瓜爷爷的火车，还会邀请什么水果宝宝去旅行？除了儿歌里的水果，你想当什么水果宝宝？ |
出示火车、西瓜爷爷的图标
教师朗诵
师幼戴头饰
鼓励幼儿仿编 | |||||
