语言：《橘子》

教学

内容

语言：《橘子》

重点

难点

理解谜语的内容，发展思维力和想象力。

教学

目标

1.初步掌握谜语的特点，感受谜语的节奏和韵律。

2.理解谜语的内容，发展思维力和想象力。

3.尝试表演谜语情节，体会猜谜语带来的趣味和快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

玩过谜语游戏

环境准备

盒子1个，食物橘子若干，与谜语匹配的卡片

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、里面是什么：

出示装有橘子的盒子，引起对猜谜的兴趣。

教师朗诵二哥，幼儿仔细倾听

二、猜橘子

教师朗诵谜题

幼儿想一想，猜一猜，猜到的幼儿到教师耳边来讲一讲

教师再次一句句的念出谜题，幼儿对比谜题，说一说到底是什么，是怎么才出来的。

揭示谜底

三、谜语表演

1.瞧，盒子里装着不一样的东西，不能看，不能摸，你有什么好办法猜出里面是什么？

2.请一位小朋友上来摸出这个水果，看看是什么？

3.小小金团子是指橘子的什么？

4.黄饺子，白珠子是橘子的什么？

5.怎么样念谜语才更好听

盒子1个，食物橘子若干，与谜语匹配的卡片