社会：《各族人民手拉手》

教学

内容

社会：《各族人民手拉手》

重点

难点

初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰、风俗习惯等。
知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。

教学

目标

1.初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰、风俗习惯等。

2.知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验
基础

有去过少数民族得旅游景点

环境准备

课件  《爱我中华》《维族小姑娘》音乐

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、导入：

二、出示课件，引导幼儿观察：
1.认识维吾尔族：
2.认识藏族
三、教师小结:
 我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。
四、播放音乐，学一学少数民族的舞蹈。

今天，老师带大家坐飞机去旅游好吗？我们今天的目的地有三个地方，我们先出发去第一站吧！
你们了解维吾尔族，了解新疆吗?

他们在干什么？穿什么样的衣服？什么款式的？

维吾尔族人在干什么？他们有哪些生活习惯？
大家知道这是什么地方吗？你看到了什么？对蒙古族有什么了解？
今天我们认识了两个少数民族你们高兴吗？那你们是什么民族的？
你们还听说过那些少数民族？

课件
《爱我中华》《维族小姑娘》音乐

分析
反思