健康：《风婆婆和小树叶》

教学

内容

健康：《风婆婆和小树叶》

重点

难点

能听懂信号进行走、跑交替动作。

教学

目标

1.能听信号进行走、跑交替的动作练习，能遵守游戏规则。

2.乐意参与活动，学会观察周围，注意跑动时的安全。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

已有游戏规则的意思。

环境准备

1.树叶头饰

2.风婆婆头饰

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、我是树妈妈的好宝宝

二、边唱儿歌边游戏

三、教师佩戴树妈妈头饰，幼儿自主选择树叶胸饰并佩带。幼儿哼唱歌曲《秋天》，围到树妈妈身边,做双手高举摆动和双手在耳边合十、下蹲睡觉的动作。

四、小树叶们，我是树妈妈，我的树叶宝宝在哪儿呢？快到妈妈身边来。

五、风婆婆来了

六、教师佩带风婆婆胸饰，创设情境，鼓励幼儿进行想象。

七、风婆婆来了，小树叶都从树上飘落下来。风婆婆吹起大风的时候，小树叶是怎么飘动的？风婆婆轻轻吹的时候小树叶是会怎样？风停了，小树叶会怎样？

八、风婆婆和小树叶

九、幼儿听信号模仿小树叶飘动。

十、“风停了。”幼儿听信号原地停下来。

十一、“起风了，风婆婆轻轻地吹着风。”幼儿听信号边走边做自己喜欢的树叶飞舞的动作。

十二、“风越来越大，越来越大，风婆婆呼呼地吹起了大风。”幼儿听信号由走变成在场地四散跑。

十三、“风慢慢地小了，小了。”幼儿听信号由跑动变成走。

十四、“风停了。”幼儿听信号原地不动休息。

1. 请幼儿唱一唱秋天的歌曲，做一做动作。

2. 风婆婆来了，吹起大风小树叶从树上飘落下来，小树叶会怎么样飘落呀？

3. 请小朋友变成小树叶，听着信号，起风了，小树叶会怎么飘落，大风吹来了小树叶会怎么飘落，风停了小树叶怎么样了呀？

4. 请小朋友做自己喜欢的飞舞动作。

1. 请幼儿感受秋天。

2. 小朋友变成小树叶风婆婆吹着来到小树叶身边，小树叶跳着好看的动作。

3. 听懂信号。