社会《热带森林中的树叶》

教学

内容

社会：热带森林中的树叶

重点

难点

尝试用肢体动作来表现不同形态的植物和树叶。

教学

目标

1.欣赏卢梭的《有猴子的热带森林》，重点感受作品中各种树叶的形态和姿态。

2.尝试用肢体动作来表现不同形态的植物和树叶。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

已学过散文诗

环境准备

挂图《有猴子的热带森林》,音乐CD

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、初步欣赏《有猴子的热带森林》

二、多感官感受作品意境

三、欣赏树叶的形状、颜色和姿态

四、用身体造型表现

你看到了什么？你喜欢吗？为什么？

让我们一起跟着美妙的音乐，想象自己进入了美丽的森林，伸出手能触摸到那些树叶，能和猴子一起做游戏。

这次你看见了什么？听见了什么？想到了什么？

在一个晴朗的日子里，我们慢慢地走进一片神奇的大森林，深深地吸了一口气，香香的，是树叶吐露的清香；听，微风吹来，树叶“沙沙沙”地响，好像在互相说着悄悄话；伸出手来轻轻触摸这些树叶，有的软软的，有的却很硬，还有的带着小刺，每一片叶子都很特别。

在这样茂密的森林中散步，你心里有什么感觉呢？

这么多的树叶，它们都是一样的吗？

这么多不同的叶子，你最喜欢哪一种？为什么？

我们要用身体来表现这些树叶，请幼儿想一想，自己最喜欢哪种树叶。

挂图

音乐CD