美术：《下雪了》

教学

内容

美术：《下雪了》

重点

难点

感受下雪场景的快乐。

教学

目标

1.在游戏中感受下雪的快乐。

2.尝试用多种材料表现下雪的场景

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对雪的认识。

环境准备

1.有关冬天下雪的儿歌、视频或图片。

2.视频“下雪了”；《美术》材料包⑫“下雪了”或《美工》A⑫“下雪了”。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、冬天的样子

1.幼儿边听儿歌，边观看冬天下雪的图片或视频。

2.冬天到，北风吹，小雪花从空中飘下来。飘到屋顶上，飘到树顶上，飘到XX上，大地变得一片白茫茫的啦。

（二）幼儿分组讨论。

1．你觉得冬天是什么样子的？你见过雪花吗？雪花是什么样子的？

二、下雪啦

1.冬爷爷带来了小雪花。

2.有一个好朋友今天也来帮助我们做小雪花。大家看看是谁呀？

3.幼儿使用《美术》材料包⑫“下雪了”或《美工》A⑫“下雪了”，尝试利用牙刷制造“雪花”。

4.讨论小雪花落在哪里了，发生了什么变化。

5.幼儿自主探索使用其他材料创作冬天的美景。

三、雪白的世界

1.幼儿介绍自己的作品，并互相欣赏。

2.在尝试“××变白了，××也变白了……”的描述中，感受冬天雪景的美好。

1.小朋友你们知道雪是怎么样的吗？

2.雪是怎么样飘落下来的，雪飘落下来我们的树和房子变成了什么颜色呀?

3.我们今天就一起来制作雪花？

1.回想雪的样子。

2.雪飘落下来的样子。

3.雪飘落下来会是怎么样？