语言《过新年》

教学

内容

语言《过新年》

重点

难点

重点：挑选喜欢的角色形象进行道具装饰。

教学

目标

1、挑选喜欢的角色形象进行道具装饰，喜欢故事中的角色。

2、感受新年的喜庆氛围。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

喜欢过新年。

环境准备

1、挂图可剪取小狗、小老鼠、小花猫的头饰。

2、素色布围裙若干；用包装纸或透明塑料纸自制的小裙子若干；用皱纸编织成的小猫的尾巴若干。

3、不同形状的彩色小纸片或彩色不干胶片若干。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、谈话引出主题。

二、欣赏范例。

引导幼儿说说是故事中哪个角色的演出道具。

三、了解制作方法。

教师分别演示各道具的制作过程。

四、选择自己喜欢的角色。

1、说说自己喜欢的角色。

2、幼儿根据自己的选择，围坐在相应的小组边。

五、幼儿制作，教师分组指导。

六、用自制的道具装扮自己，体验制作的成就感。

新年到了，老公公感谢为他拔萝卜的好朋友！特地邀请我们装扮成自己喜欢的角色去参加他的新年聚会呢！你想扮演成谁呢？

萝卜：选择红色或橙色的油画棒，均匀地涂色，表现红萝卜或胡萝卜。

围裙：选择喜欢的小色纸或彩色不干胶，粘贴到围裙上。

裙子：选择喜欢的小色纸或彩色不干胶，粘贴到裙子上。

尾巴：选择喜欢的小色纸或彩色不干胶，粘贴到尾巴上。

小狗、小老鼠：分别在动物的耳朵部位涂上黄色、灰色。

故事《拔萝卜》中你喜欢哪个角色？小朋友，请你选择自己的道具进行装饰。

挂图可剪取小狗、小老鼠、小花猫的头饰

范例各一个

素色布围裙若干；用包装纸或透明塑料纸自制的小裙子若干；用皱纸编织成的小猫的尾巴若干。

不同形状的彩色小纸片或彩色不干胶片若干。