语言《快乐轮胎》

教学

内 容

语言《快乐轮胎》

重点

难点

重点：理解故事内容，简单说出故事中的事物之间的联系。

难点：发挥想象，描述出自己的故事。

教学

目标

1.喜欢听故事，根据思维导图理解轮胎途经的地方并想象事物及事件之间的关系。

2.感受故事天马行空的想象，喜欢和同伴一起进行想象游戏。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道轮胎是干嘛的

环境准备

思维导图、长围巾一条、绘本ppt

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、圆圆的东西是什么

（1）教师结合挂图17号，讲述故事第1段。

二、轮胎变变变

（1）教师讲述故事，从“哎呀，前面有条小河”至“像是坐过山车呐”，幼儿倾听。

（2）完整倾听故事《快乐轮胎》。

三、快乐轮胎真好玩

（1）教师鼓励幼儿结合生活经验，对生活中的轮胎展开想象。

（1）圆圆的东西是什么？这个轮胎可能是从哪里来的？

小松鼠会跟着轮胎去哪里?做什么？

（2）轮胎去了哪些地方？

轮胎在XX（河里、山谷、天上）变成了什么？

轮胎还有可能带着小动物去哪儿？又会变成什么？小动物们可以怎么玩？

这个快乐轮胎到底是从哪里来的呢？为什么修车叔叔说“成了一个顶顶快乐的轮胎”？

（3）你在幼儿园玩过什么轮胎，怎么玩的？你还希望用轮胎在哪里玩？

长围巾

绘本ppt