音乐《小鸡小鸭来唱歌》

教学

内容

音乐《小鸡小鸭来唱歌》

重点

难点

重点：大胆的在同伴面前演唱歌曲。

难点：学会角色互换

教学

目标

1.能用自然、流畅的声音演唱歌曲。

2.体验与同伴互换角色歌唱的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

能分清楚小鸡和小鸭。

环境准备

小鸡、小鸭手偶各一个、音乐《小鸡小鸭》

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、寻找小鸡、小鸭

（1）教师寻找小动物。小鸡小鸡在哪里？小鸭小鸭在哪里？

（2）幼儿与教师游戏两次。（可视幼儿的情况，改变小动物名称或幼儿躲藏的位置。）

二、小鸡小鸭来唱歌

（1）出示手偶。

（2）第一次欣赏歌曲。

（3）幼儿分角色学习歌唱。

三、学学小鸡、小鸭唱的歌

（1）教师演唱歌曲一遍。

（2）幼儿看着手偶，跟唱歌曲一遍。

（3）教师根据演唱情况，讲评或让幼儿重点练习难点句子。

（4）幼儿尝试演唱歌曲两遍。

（5）幼儿分角色演唱。

四、小鸭小鸡说再见

(1）幼儿离开活动室。

（1）今天天气真好，草原上来了许多小动物，我们一起来找找，看看都来了哪些小动物！

（2）看，这是什么小动物被我找到了呀？

小鸭和小鸡见面真高兴，他们互相唱起歌来。我们来听听他们是怎么唱的。你听到小鸭、小鸡是怎么唱歌的。（教师一边出示小鸡、小鸭，一边示范轮唱。）

小鸭小鸡见了面，互相打招呼，一人一句，小鸭说：你好你好！小鸡说：你好你好！我们也来互相打个招呼吧。（幼儿按座位分成两组，一组扮小鸡唱，一组扮小鸭唱，还可互换角色唱。）

(3) 一天，小鸭小鸡见面了，真开心呀！他们高兴地唱起了歌。你听到发生了一些什么事情了吗？用歌词来告诉大家。

小鸡：小鸡两手握拳，伸出大拇指与食指，指尖并拢，虎口放在嘴巴下做鸡嘴状。

小鸭：小鸭两手放嘴前，手心向下，右手手心叠在左手手背上，指尖向前做鸭子嘴，右手手指上下活动和左手碰在一起。唱到“一同唱歌，一同游戏”时，小鸭小鸡一起唱。

(4) 小鸭小鸡也要回家了，我们和它们说再见吧

音乐

玩具手偶