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语言《爸爸妈妈和我》
发布者:柯琳 日期:2021-03-17
访问次数:4398
教 学 活 动 计 划 (10年及10年以下教龄教师用表)
教学 内容 | 语言: 爸爸妈妈和我 | 重点 难点 | 感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系 | ||||
教学 目标 | 1.理解儿歌《爸爸妈妈和我》的内容,尝试朗诵儿歌,并用儿歌句式简单创编。 2.体验爸爸妈妈的爱和家庭的温暖。 | 组织 形式 | 集体 | ||||
教学 准备 | 儿童经验基础 | 知道自己某些身体部位像爸爸或妈妈 | |||||
| 环境准备 | 全家福照片,歌曲 | |||||
过程与策略 | 有效语言设计 | 环境辅助 | |||||
一、谈话导入。
二、学习诗歌。 1、播放配乐儿歌。 2、师生共同学习诗歌,并有表情的完整地朗诵诗歌。 三、交流和分享全家福照片。
四、替换个别词语,创编儿歌。 老师和幼儿共同根据一位幼儿的家庭情况创编儿歌。 | 小朋友,你们家都有谁呀?你们喜欢爸爸、妈妈吗?
儿歌里有谁?“我”的眼睛像谁?、“我”的嘴巴像谁?爸爸妈妈怎么称呼“我”?“我”对爸爸妈妈怎么样? |
播放歌曲
全家福照片 |
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