音乐：《跟爸爸在一起》

教学

内容

音乐：《跟爸爸在一起》

重点

难点

感受和爸爸在一起的快乐。

教学

目标

1.学唱歌曲，尝试在音乐的空拍处创编动作。

2.感受和爸爸在一起的快乐。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

和爸爸在一起玩游戏。

环境准备

   音乐《跟爸爸在一起》、图片；和爸爸在一起的照片。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、爸爸真好

1.展示和爸爸在一起的照片。

三、跟爸爸一起玩

1.完整赏析歌曲《跟爸爸在一起》。

2.教师边唱边出示图片

3.学学歌曲中爸爸和我的动作。

4.一起歌唱两遍。

5.教师扮演爸爸，幼儿扮演宝宝。

6.请几位幼儿扮演爸爸、其他幼儿扮演宝宝。

7.教师尝试将幼儿对爸爸的描述编入歌曲中。

照片里有谁呀？你们和爸爸在一起的时候会做些什么？爸爸会和你做哪些游戏？

你听，歌曲里的爸爸变成了什么？“我”变成了什么？“我”和爸爸是怎么玩的？

爸爸是树，我变成了什么?谁来做一做？

爸爸是沙发，我是什么？我做了什么动作？

跟爸爸在一起真好玩，我们一起再来玩两遍。

爸爸真好，现在老师当爸爸，你们当宝宝好吗？

你的爸爸有什么厉害的本领吗?你觉得你的爸爸像什么？我们一起来唱一唱。

音乐《跟爸爸在一起》、图片

和爸爸在一起的照片