科学：《神奇的光》

教学

内容

科学：《神奇的光》

重点

难点

通过自制光道具感知光的穿透性与形成性

教学

目标

1.自制杯子道具增加动手能力

2.透光实验，让孩子感知光的形成性，变成各种图案形状。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

感知光

环境准备

纸杯人手一个，针笔，手电筒，昏暗的教室

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、看皮影。

看皮影感知光影成像，体验传统艺术的美感。

一、自制成像杯

每人一个纸杯，杯底朝上，用铅笔画出形状，用刺工笔刺出形状，来到昏暗的教师，打开手电筒对着墙壁看看，发现了什么？

二、看大戏喽

   游戏时间，孩子们自由组队，将自己的光影纸杯和小伙伴们组合一场戏，其他观众仔细观看，选出最喜欢的戏。

光你能看到吗？

你能找到自己的影子吗?

纸杯人手一个，针笔，手电筒，昏暗的教室

分析反思