科学《春天的宝贝》

教学

内容

科学：《春天的宝贝》

重点

难点

喜欢大自然，愿意与同伴分享自己在春天里的发现。

教学

目标

1.喜欢大自然，愿意与同伴分享自己在春天里的发现。
 2.体验寻找春天的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验
基础

有过在公园里游玩的经验

环境准备

小花小草图片若干  哥哥姐姐去春游时的照片  幼儿操作材料

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、亲亲大自然
 1.教师出示小花小草的图片：

二、出示哥哥姐姐春游时的照片，让幼儿观察：



三、带领幼儿去户外寻找春天里的宝贝

春天到了，小花小草都醒来了，小朋友们看看它们长什么样子的？

小朋友们看，这些哥哥姐姐在哪里？他们在干什么呢？
他们找到了哪些春天里的小花小草呢？
你们的爸爸妈妈有带你们去公园里玩吗？你看到了哪些小花小草？你喜欢这些小花小草吗？

你们像自己去找一找春天里的宝贝吗？让我们一起去户外找一找吧！

小花小草图片若干



哥哥姐姐去春游时的照片  



幼儿操作材料

分析
反思