语言《放风筝》

教学

内容

语言：《放风筝》

重点

难点

理解事物之间的对应关系。

教学

目标

1.通过观察画面及想象，理解绘本内容，感知故事的趣味性。

2.感受在春天里放风筝的快乐之情，产生喜爱春天的情感。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有过放风筝的经历

环境准备

绘本PPT《放风筝》 各种风筝的图标

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、风筝连连看

幼儿自由分享放风筝的经历或对风筝的印象。

二、馋人的风筝

1.  幼儿自由猜想这些风筝谁会是它的主人。

2.  根据画面猜测小动物的心情

三、很不一样的风筝

引导幼儿仔细观察这次的风筝有什么不一样。帮助幼儿理解除了喜欢吃的食物外也可能是其他关联的人或事。

你们放过风筝吗？是和谁一起放的？放的是什么样的风筝？

你们知道这些风筝是谁放的吗？为什么

它们在放风筝时心情是怎样的？

小蜜蜂会放什么风筝呢？为什么蜜蜂爸爸妈妈会把小蜜蜂当风筝放？

你们现在都知道这些风筝是谁在放了吗？

绘本PPT《放风筝》  

各种风筝的图标

分析反思