科学：《生蛋的妈妈》

教学

内容

科学：《生蛋的妈妈》

重点

难点

了解卵生动物的典型特征

教学

目标

对动物的出生方式感到好奇，萌发对动物生殖方式的探究兴趣

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道小鸡是从蛋壳里出来的

环境准备

视频，图片，表格，书本

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、鸡妈妈和鸡宝宝

师幼共同观看“小鸡孵化”的视频或回忆孵化小鸡的饲养过程。

师幼共同阅读书本“生蛋的妈妈”，讨论还有哪些卵生动物。

小结：像这种动物妈妈先产卵，小宝宝待在卵里，吸收卵里的营养慢慢长大，最后破壳而生的方式叫卵生。

二、宝宝吃什么

观看卵生动物哺育时的情景。

教师根据幼儿的描述，用统计表的方式，帮助幼儿概括动物的喂养方式。

三、卵生宝宝长大变了

   出示挂图，引导幼儿对比观察卵生动物宝宝幼时和成年时的形态差别。

小鸡是从哪里来的？请你学一学小鸡从蛋壳里孵化出来的样子。

你还知道哪些小动物也是从蛋里孵化出来的？

卵生动物的妈妈们是怎么照顾宝宝？宝宝吃什么？动物妈妈还教给了宝宝什么本领？

看一看，这些卵生动物宝宝幼时和长大后的样子有什么区别？

视频，图片，表格，书

分析反思