健康：《导盲犬》

教学

内容

健康：《导盲犬》

重点

难点

了解导盲犬的作用，帮助“盲人”安全地到达目的地。

教学

目标

1.了解导盲犬的作用，能用清晰的语言引导“盲人”安全地到达目的地。

2.愿意扮演“盲人”的角色，能按指令行走。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

了解狗是有导盲犬。

环境准备

小桥、树桩等障碍物若干、手帕、导盲犬图片。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、热运动

1.幼儿四散进入场地，在教师带领下，听音乐做热身运动。

宝贝起床了，伸个大懒腰(.上肢运动)，伸伸臂弯弯腰，转个大圆圈(上肢、腰腹运动) ，踢踢腿踢踢腿，一起来锻炼(下肢、踢腿运动)，蹦蹦跳长得高，天天运动身体好(跳跃运动)。

二、盲人过街

1.空旷的场地上围成-个圈，在离起点3- 5米处设置终点。请几名幼儿用帕蒙眼，尝试从起点走向终点。

2.说说盲人过街的不方便之处。

三、导犬来了

1.出示导盲犬忠忠的图片，了解忠忠是怎么帮助盲人的。

教师:这是忠忠，它是一只导盲犬。有了忠忠的引导，盲人再也不怕出门了。今天，我们来玩“导盲犬”的游戏吧。

2.游戏“导盲犬”。

3.教师当“导盲犬”，幼儿当“盲人”，“导盲犬” 牵着盲人行走。请2-3名幼儿做“导盲犬”，尝试将“盲人”从起点带到终点。

4.幼儿分享“导盲犬”的工作经验。

5.教师:导盲犬为盲人带路，怎样才能引导盲人在路上安全地行走呢?

四、能干的导盲犬

1.幼儿自由结伴，自主分配角色，-人牵着另一人从起点走向终点。

2.互换角色，继续游戏。

3.游戏2遍后，教师投放障碍物，幼儿继续游戏。

4.游戏结束后，教师带领幼儿进行放松运动，一起整理场地。

1.我们来运动下，运动完了请小朋友来玩一个小游戏，把小眼睛挡住尝试走一走。

2.你们知道导盲犬是什么吗？原来小狗也是有工作的，导盲犬需要帮助盲人走路，帮助他躲过危险的地方。

3.那我们来玩一玩导盲犬的小游戏，请一位小朋友来当盲人，老师当导盲犬，帮助你走过障碍物和安全在路上行走。

4.请小朋友分别来当导盲犬和盲人，帮助盲犬人在路上行走，过障碍物，走路速度要稍慢些，在有台阶、转弯时要用语言提醒。

1.锻炼下小身体，在玩一玩蒙眼小游戏，看看是什么感受。

2.了解导盲犬的工作。

3.感受导盲犬工作的时候是怎么样的会用简单的语言表达出来。