健康《夏日神秘岛》

教学

内容

健康《夏日神秘岛》

重点

难点

尝试一人及两人合作单脚站立的动作，提高平衡能力

教学

目标

1.尝试一人及两人合作单脚站立的动作，提高平衡能力。

2.享受和同伴合作游戏的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

会单脚站立

环境准备

旧报纸每人一张，在场地一侧铺成圆形。欢快的音乐。《大鲨鱼来了》。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、海龟畅游

1.教师带领幼儿做“小海龟”热身运动。

二、海龟学本领

1.幼儿自由探索单脚站立的动作。

2.请个别幼儿示范单脚站立动作，教师讲解动作要点。

3.幼儿听音乐尝试较长时间的单脚站立。

4.练习2-3次，逐次延长大鲨鱼音乐时间，提高难度。

三、海龟历险

1.幼儿将报纸重新铺在地上，探索两两拥抱并保持身体平衡，以脚不离开报纸为胜。

2.幼儿尝试合作单脚站立。

3.幼儿将报纸再对折，继续两两合作站在小岛上。

四、海龟晒太阳

1.放松活动

夏天的海岛很凉快，我们一起出发去游玩。

涨潮了，小岛变小了。我们来试一试怎么才能站在小岛上？

身体保持直立，支撑腿的脚抓住地面，悬空腿向下屈膝与腿前，脚靠在支撑腿上，双手平举保持平衡。万一脚要掉下来，可以在支撑腿的脚面上支撑一下。

退潮了，小岛又变大了，这次我们小海龟要来尝试两个人一起站在同一个小岛上。

涨潮了，请将报纸对折1次，这次岛变小了，试试两个人合作单脚站立。