科学：《好玩的沙》

教学

内容

科学：《好玩的沙》

重点

难点

重点：感知沙子的基本特性。

难点：实验操作。

教学

目标

1.经验探索并感知沙子的基本特性。

2.了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

观看过沙漠和海滨的录像

环境准备

每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。

冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每组必备)、废旧物品制作的漏斗。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、细细的沙

1.请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。

2.两个幼儿为一组进行装沙游戏。

二、操作

1.引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化。

2.为幼儿提供铲子、水桶、印模等，幼儿分组用沙子造型，其中一组幼儿的沙盘装有干沙子，另一组装有湿沙子，观察比较二者的不同。

沙漠里的沙子是什么样的?(黄色，干燥，有许多)

海滨的沙子是什么样的?(非常细，柔软，湿的)

谁有办法使干沙子容易做造型?(幼儿自己动手加工湿沙子)

铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。