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健康:《我带筐子去旅行》
发布者:沈海娟 日期:2021-09-24
访问次数:4683
教学 内容 | 健康:我带筐子去旅行 | 重点 难点 | 平衡能力 | ||||
教学 目标 | 1. 探索筐子的各种玩法,提高推、爬、走、平衡等能力。 2. 能大胆尝试,体验玩筐子的快乐。 | 组织 形式 | 集体 | ||||
教学 准备 | 儿童经验基础 | 有过玩盒子或筐子的生活经验 | |||||
| 环境准备 | 人手一个筐子、平衡木、1-10 的数学卡片、音乐 | |||||
过程与策略 | 有效语言设计 | 环境辅助 | |||||
一、筐子动动动 1.教师和幼儿人手一个筐进场,跟随音乐做热身操。 二、筐子真好玩 1. 幼儿自主探索一个人玩筐子的方法。 2. 邀请有创意玩法的幼儿作示范,并以游戏的方式集体练习。 三、“百变筐子桥” 1.搭建高低不同的桥,并尝试走过这些桥。 四、推筐过桥 五、筐子变戏法 1. 幼儿随音乐做放松运动。 2. 幼儿人手一个筐子离开场地。 | 让我们和筐子一起跟着音乐节奏动起来吧。
塑料筐可以和我们玩游戏,你们想想看有什么好玩的方法?
你们想出了很多好玩的方法,谁愿意玩给大家看看?
刚才我们是一个人玩筐子,现在大家一起玩,有什么好玩的方法?
我们来搭一座高高的桥。我们一起试试看,可以怎么通过这座高高的桥?
现在我们要“开车”去买菜,请你们每个人开一辆“车”来吧。 | 筐子 音乐
数字卡片
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