社会《秋天的水果》

教学

内容

社会《秋天的水果》

重点

难点

1、运用各种感官感知水果特征，认识水果名称。

2、大胆与同伴交流尝试给水果分类

教学

目标

1、幼儿体验分享水果的快乐，对水果感兴趣

2、运用各种感官感知水果特征，知道其名称

3、逐步养成幼儿大胆与同伴交流仔细观察事物

的习惯。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验明显的季节特征。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步的认知。

环境准备

1、秋天的水果图

2、幼儿带一个自己喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一．活动导入：红苹果

二、出示神秘布袋：

1、让小朋友用手摸一摸，长长的有点软，形状像小船的是什么水果？

2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征：

教师小结：

出示水果图卡，教师以水果皇后的身份(教师戴上皇冠），请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法(剥皮、削皮、切开、洗净直接吃)等等分类。这些都是秋天的水果，是我们的好朋友，它们身上有许多的水分和营养，多吃水果会使小朋友更聪明。

3、以卖水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。

三、活动延伸：

小朋友齐唱歌曲《水果歌》

小朋友好，我是红苹果，今天我给你们带来了许多好朋友，除了红苹果还有谁来做客？

看看水果是什么颜色，什么形状、摸摸看什么感觉，尝一下什么味道？”

现在老师就请小朋友们来尝一尝、（出示水果拼盘)尝完后你要说说你品尝的是什么水果？

请品尝同一种水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果的味道怎样？

音乐《水果歌》