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语言:《沙啦沙啦》
发布者:沈海娟 日期:2021-11-19
访问次数:2907
教学 内容 | 语言:《沙啦沙啦》 | 重点 难点 | 学说故事中的不同的象声词 | ||||
教学 目标 | 1.听赏故事,感受秋天的美好 2.学说故事中的不同的象声词 3.大胆想象猜测小熊找声音的故事情节发展、角色语言等。 | 组织 形式 | 集体 | ||||
教学 准备 | 儿童经验基础 | 在满是树叶的路上走过 | |||||
环境准备 | PPT、图标 | ||||||
过程与策略 | 有效语言设计 |
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一、发现好听的声音 聆听“沙啦沙啦”的声音,猜测声音的来源 二、寻找声音的来源 1.引出故事内容,教师:小熊和大家一样,也很好奇“沙啦沙啦”的声音究竟是从哪儿来的,是谁发出来的 三、发现声音的来源 1.听赏故事最后两段,教师:咦,声音明明是从脚下传来的嘛! 2.完整讲述故事,并做小结,帮助幼儿进一步感受秋天的美好。
| 1.你觉得小熊听见的可能是什么声音? 2.为什么不同小动物认为好听的声音是不一样?我们一起来学一学这些声音吧!
1.你有在落满落叶的树林里、小路上走过吗?你听见“沙啦沙啦”的声音了吗? 2.在秋天的大自然里,还有很多好听的声音,只要仔细听,你们也会听到的。 3.你喜欢小熊吗?为什么?
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