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语言:《猪八戒吃西瓜》
发布者:钟丽青 日期:2021-11-23
访问次数:3209
教 学 活 动 计 划 (10年及10年以下教龄教师用表)
教学 内容 | 语言:《猪八戒吃西瓜》 | 重点 难点 | 尝试使用准确的动词来描述猪八戒的动作,并能用相应的动作和表情辅助讲述,尝试揣测猪八戒的心里活动及语言。 | ||||
教学 目标 | 1.观察画面,能根据事件连贯讲出猪八戒发现西瓜,吃西瓜,踩到西瓜皮的情节。 2.尝试使用准确的动词来描述猪八戒的动作,并能用相应的动作和表情辅助讲述,尝试揣测猪八戒的心里话动及语言。 | 组织 形式 | 集体教学 | ||||
教学 准备 | 儿童经验基础 | 对猪八戒这一人物的性格有所了解。 | |||||
| 环境准备 | 表征讲述要素小图卡、幼儿操作材料、PPT | |||||
过程与策略 | 有效语言设计 | 环境辅助 | |||||
一、八戒来了 1.观察画面,幼儿讲述单一情节。 2.根据画面,梳理讲述要素:地点、角色、时间。 二、摔跤了 1.逐图理解,尝试描述人物的动作、表情、语言、与心理状态。 2.幼儿讲述图片二,猜测猪八戒想吃西瓜的心理活动。 三、我来讲一讲 完整讲述,给故事起名字。 |
2.猪八戒发现西瓜后,猪八戒的想法经历了什么样的变化?他是怎么做的? 3.八戒每次听到大家踩西瓜皮摔倒后是怎么想的?怎么说的?随后又是怎么做的? |
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