健康《小蚂蚁找食物》

教学

内容

健康《小蚂蚁找食物》

重点

难点

初步认识方位

教学

目标

1.尝试手膝着地动作连贯地向前爬，锻炼手脚动作的协调性。

2、感受不同情境中的爬行，体验成功的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

熟悉音乐，有集体游戏的意识

环境准备

音乐   小蚂蚁腕饰  食物图  一个塑料筐  两架感统训练桥

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

教师带领幼儿来到场地，播放音乐自由爬行。

追追爬爬，根据节奏爬行。

幼儿比赛爬行，听着音乐节奏变换爬行速度。

创设情境，小蚂蚁找食物。出示食物图，幼儿自主游戏。

在场地上增加两架感统训练桥，加大爬行难度。

小蚂蚁要出去找食物啦，谁会像小蚂蚁一样爬？

爬呀爬，爬呀爬，手脚着地爬呀爬。比一比，哪只小蚂蚁爬得快？

听着音乐爬一爬，音乐停，就马上停下来，看看自己爬到哪里了？

咕噜噜，小蚂蚁肚子饿了，我们去找食物吧。

河对面有好多好吃的食物，我们爬过小桥去找食物吧。

宽阔的场地

分析反思