一路研途 成就花开——杭州市德胜幼儿园阅读“悦”美展示活动
杭州市德胜幼儿园阅读“悦”美展示活动
绘本是每一个孩子人生的第一本书，
绘本是最适合孩阅读的图书形式。
绘本阅读是幼儿的重要学习之一，
也是开启幼儿思维、
心智和能力的重要手段。
分享阅读以轻松、愉悦的方式培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，对幼儿的语言发展尤为重要。
为营造良好的阅读气氛，激发幼儿在阅读中积极思考，支持幼儿独特的表现，我们开展了阅读“悦”美展示活动。
老师们对于教研都是认真对待，理论结合实践，每一次的教研碰撞都能擦出新的火花。用新的教学理念指导自己的教学实践活动，促进自身成长。
本次阅读“悦”美展示活动，我们利用了大组学习交流讨论，小组研磨的形式，以听促教，以评促研。
研 / 讨
Lifestyle
老师们经过一研、二研、三研……不断地实现自我完善，始终保持初心。
故事从一只小虫子的视角出发，讲述了小虫子所生活的世界，有趣而美好。这是一只乐观、可爱的小虫子。它的朋友们都觉得当虫子一点都不好，可是，小虫子却不这样认为。
丁老师，你要把自己融入其中，想象你就是这只小虫子。你的情绪以及稍显夸张的动作和表情才能够感染小朋友。
好的，那我可以融入些舞蹈元素。
讲故事的语调语气也可以稍作改变。
要领领会到位。
讲故事的时候也可以跟小朋友们有互动环节。
丁老师，你的PPT做的很好，特别是点题圆圈的出现，就是圆圈可以再凸显一点。
好嘞！
丁老师给小朋友们分享的绘本是《我是一只小虫子》。一研丁老师内敛含蓄；二研稍作调整的丁老师初露锋芒；活动后的研磨在老师们集体智慧的建议下，在教态和教具上都做了很大的改变，如何讲故事才能吸引小朋友的注意力；如何将PPT做得更有吸引力，发挥其更大的作用，如何抓住重难点……这些都是我们应该思考的。老师们进行了多次教研后，使丁老师更加明确自己的定位，为给孩子们一个精彩展示做了充分的准备。
小朋友们，你们觉得当一只小虫子好不好啊？
我觉得好，因为小虫子小小的，很可爱。
我觉得不好，因为小虫子太小了，很容易被大的东西欺负。
我觉得不好，因为小虫子容易被来往的人踩到，就over了。
……
中班的郑老师发挥自己特有的魅力感染着小朋友们，大胆、自信的表现自我，条理清晰，与幼儿有着较好的互动，使孩子们在玩中学，学中玩。
教而不研则浅，研而不教则空。老师们认真对待每一次机会，每一节课都反复琢磨。三位授课老师就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、活动过程的组织以及存在的问题进行了认真的反思。
老师们针对活动畅所欲言，对活动中的亮点给予了充分肯定，同时对活动中出现的问题提出相应的建议。老教师的经验、新教师的创新，使得阅读“悦”美活动更有温度、更有意义。
