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社会:《我可以上车吗?》
发布者:舒美芬 日期:2021-12-12
访问次数:3931
教学 内容 | 社会:《我可以上车吗?》 | 重点 难点 | 结合人物对话,理解故事,分角色表演。 | |||||
教学 目标 | 1.能观察画面,结合人物对话,理解故事,将车辆类型与功能进行对应。 2.尝试根据故事情节合理猜测,并分角色表演。 | 组织 形式 | 集体 | |||||
教学 准备 | 儿童经验 | 有过坐车的经验 | ||||||
环境准备 | PPT 各种车的图片 方向盘一个 | |||||||
过程与策略 | 有效语言设计 | 环境辅助 | ||||||
一、各种各样的车: 幼儿自由讨论各种各样的车。
1.引导幼儿观察PPT,了解故事内容。 1、请六位幼儿扮演不同车的司机,一位扮演男孩,教师扮演妈妈(可轮换)。 |
教师:安安很有礼貌地问:“我可以上车吗?”你们觉得司机会同意吗?司机会怎么说呢? |
PPT
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分析反思 |
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