美术：《梅花开了》

教学

内容

美术：《梅花开了》

重点

难点

体验吹画、手指印画的乐趣，感受成功的喜悦。

教学

目标

1. 欣赏梅花盛开的美景。

2.体验吹画、手指印画的乐趣，感受成功的喜悦。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

欣赏过梅花的图片，知道梅花的颜色和形状

环境准备

水粉颜料、墨汁、铅画纸、吸管、毛笔、梅花图片若干

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、冬天的梅花

1. 幼儿根据已有生活经验，谈一谈对梅花的认知。

2. 幼儿欣赏梅花图片。

二、梅花真美丽

1.幼儿分组讨论作画方法。

三、吹印梅花

1.幼儿自主操作。

鼓励幼儿多吹画几棵树，掌握吹的方法。

四、梅花开了

1.幼儿展示作品。

2.互相欣赏作品，并评选出自己最喜欢的一幅画。

梅花在什么季节盛开?

你见过梅花吗?它是什么样子的?

今天，我们就要用吹画和手指点印的方法来画梅花。如果让你来吹画你将怎么吹呢?

请小朋友自主探索吸管和纸张的距离及吹的力度。试试距离稍微远一些，是不是吹出来的效果更好。

小朋友们看一看，哪幅梅花图是你最喜欢的，请和大家一起分享你的理由。

梅花图片若干

水粉颜料、墨汁、铅画纸、吸管、毛笔