社会：《不怕冷的人》

教学

目标

1. 感受冬天早起以及户外工作的人们的辛苦，萌发尊重劳动者的情感。

2. 能够不怕寒冷、早睡早起，做个勇敢的孩子。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

已经观察过并记录了早起的人。

环境准备

图片，视频，调查表

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、谈话导入，激发兴趣。

1. 导入：冬天来了，天气很冷，可是还有还多人不怕冷，坚持早起，有的还在室外工作呢。

二、提问深入，幼儿初步感知。

1. 请幼儿讲述在家中是谁起的最早。

2. 教师引导幼儿讲述，周围遇到的人还有谁是早起的？

三．出示调查表，请幼儿说一说自己看到的早起的人。

四．一起出去找找，学校里谁是不怕冷的人。

这几天，你们在家里看到谁比你起得早？他们早起后做了什么事？他们不怕冷吗？

早晨除了爸爸妈妈之外还有谁也是早起的？

我们一起做了一个小调查，你们发现谁是不怕冷的人了吗？

你们想做不怕冷的人吗？

事先和相关人士取得练习。