社会：《邻居，你好》

教学

内容

社会：《邻居，你好》

重点

难点

了解自己的邻居。

教学

目标

1.了解自己的邻居，尝试与邻居友好相处。

2.体验邻里之间的互相关爱之情。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

幼儿已有和家人游公园的经验。

环境准备

音乐《游公园》。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、社区小公园

1.通过开展谈话活动的方式，说说游公园的快乐。

2.引出音乐人物。

二、快乐玩一玩

1.演唱歌曲第一段，并进行手指表演。

2.用手指动作分析歌词规律。

3.帮助幼儿理清人物的出场顺序。

4.学唱最后一段。

三、教师播放音乐，幼儿边倾听边演唱：

1.合着音乐完整倾听、演唱。

2.创编歌曲。

3.结束，全体幼儿围绕成一个圈，边唱歌曲边绕圈行走，做游公园状。

1.在社区公园里你最喜欢玩什么？和谁一起去玩？

2.听听爸爸游公园是怎么唱的。

3.歌词哪些是一样的，哪些不一样？动作哪些是一样的，哪些不一样？

4.听听最后一段弟弟说了什么？小猫怎么回答弟弟的？

播放录音

歌曲创编