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科学《捡拾垃圾》
发布者:沈海娟 日期:2022-03-01
访问次数:1766
教学 内容 | 科学《捡拾垃圾》 | 重点 难点 | 认识到及时清理垃圾的重要性。
| ||||
教学 目标 | 1.能在捡拾垃圾的过程中,认识到及时清理垃圾的重要性。 2.有意识地关注哪些区域或活动产生的垃圾最多。 | 组织 形式 | 集体 | ||||
教学 准备 | 儿童经验基础 |
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| 环境准备 | 教师事先选定幼儿捡垃圾的场所,幼儿园或小区外环境皆可。每组一份记录纸、笔 人手一双劳动手套,垃圾袋若干个 | |||||
过程与策略 | 关键语言设计 | 环境辅助 | |||||
一、捡垃圾 1.提出捡垃圾的任务 2.幼儿自由分组(3-4人组),每组领取一份垃圾袋和记录纸、笔,手套人手一双 二、幼儿至户外流动捡垃圾,结東后集中回教室,并及时洗手 三、根据记录内容相互交流。 四、垃圾危害大 1.讨论不及时清理垃圾的危害。 2.小结:垃圾不及时处理会滋生蚊蝇、传播疾病,会挤占我们的游戏空间,会弄脏我们的衣服,使我们感觉不舒服,所以垃圾要及时进行清理,不能积。
| 我们生活中有很多垃圾,垃圾会污染环境,今天我们要当环保小卫士把幼儿园里的垃圾捡拾干浄出示劳动手套。
请小朋友们在捡垃圾的过程中,记录一下你捡到了哪些垃圾。 【这里的讨论只是为了让幼儿初步感知垃圾的种类,如食品包装袋、食物残渣等,无须向幼儿当场说明或要求幼儿识记垃圾分类的科学概念。】 哪种垃圾最多?哪些区域产生的垃圾最多?它们是怎么产生的呢?
| 认识到及时清理垃圾的重要性。
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