音乐《谁会飞》

教学

内容

音乐《谁会飞》

重点

难点

了解会飞的东西

教学

目标

1、初步探索、了解各种会飞的东西。

2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道鸟儿会飞

环境准备

会飞的物品的视频及图片，音乐，翅膀

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、表演形式引出课题，引起幼儿兴趣。

请以为小朋友扮演小鸟飞进教室。

二、初步理解，学唱歌曲。

1、熟悉歌曲，动作表演。

教师引导幼儿学鸟儿飞。

2、以问答形式引导幼儿答唱。

3、完整演唱歌曲一遍。

三、谈论各种会飞的东西。

1、教师引导幼儿讨论：“除了鸟儿会飞，还有什么也会飞?”

2、对应幼儿讨论内容，教师出示相应的图片。

四、关于“谁会飞”的问答。

1师幼进行“谁会飞”的问答。

2、幼儿分组用一问一答的形式有节奏地说一说。

五、学唱歌曲第二、三段。

同样方法学唱歌曲第三段。

六、演唱歌曲。

1、幼儿跟唱歌曲，进一步巩固歌曲。

七、结束活动，幼儿边飞边演唱歌曲。

师：前几天有位小朋友问老师一个问题，他问谁会飞？

师：鸟儿鸟儿怎样飞？

师：小鸟们飞得真好看，老师呀要把它编成一首好听的歌曲。希望小朋友跟老师一起来完成。老师来问，你们来回答。看谁回答得最棒！

师：“刚才鸟儿很高兴，我们用好听的歌声把它唱出来了，现在飞机很着急，我们把它也用好听的歌声唱出来吧!”

师：“今天，小朋友真能干，编出了这么多动听的歌曲。老师要送给你们一对小翅膀，让我们小朋友贴上小翅膀也像鸟儿一样飞呀飞!”

图片、音乐