科学《捡拾垃圾》

教学

内容

科学《捡拾垃圾》

重点

难点

能在捡拾垃圾的过程中，认识到及时清理垃圾的重要性。

教学

目标

1.能在捡拾垃圾的过程中，认识到及时清理垃圾的重要性。

2.有意识地关注哪些区域或活动产生的垃圾最多。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

环境准备

教师事先选定幼儿捡垃圾的场所，幼儿园或小区外环境皆可。

每组一份记录纸、笔

人手一双劳动手套，垃圾袋若干个

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一．捡垃圾

提出捡垃圾的任务

幼儿至户外流动捡垃圾

二、寻找环境中的各种垃圾，及时放入自己组的垃圾袋，并进行记录。使用好工具，鼓励幼儿既要不怕脏，又要注意卫生捡拾垃圾大讨论

三、垃圾危害大

讨论不及时清理垃圾的危害。

小结:垃圾不及时处理会滋生蚊蝇、传播疾病，会挤占我们的游戏空间，会弄脏我们的衣服，使我们感觉不舒服，所以垃圾要及时进行清理，不能积。

教师:我们生活中有很多垃圾，垃圾会污染环境，今天我们要当环保小卫士把幼儿园(或小区)里的垃圾捡拾干浄出示劳动手套。

教师:请小朋友们在捡垃圾的过程中，记录一下你捡到了哪些垃圾。

教师:根据你们记录的内容，哪种垃圾最多?哪些区域产生的垃圾最多?它们是怎么产生的呢?

教师:我们捡抬来的这些垃圾如果长时间放置会怎么样呢?

教师事先选定幼儿捡垃圾的场所，幼儿园或小区外环境皆可。

每组一份记录纸、笔

人手一双劳动手套，垃圾袋若干个