健康：碰一碰

教学

内容

健康：碰一碰

重点

难点

尝试持物走跑交替并和同伴碰一碰，保持身体平衡

教学

目标

1． 尝试持物走跑交替并和同伴碰一碰，保持身体平衡。

2． 体验与同伴碰在一起的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有过坐碰碰车的经验

环境准备

每人一个装饰成汽车的纸箱、背景音乐《和快乐在一起》

过程与策略

有效语言设计

一、 游乐园到了

1. 音乐响起，幼儿进入场地，面向教师散点站立。

二、 开开碰碰车

1. 幼儿人手一个纸箱碰碰车，探索开车动作，尝试手提纸箱走跑交替。

2. 玩游戏“我当小司机”

三、 快乐对对碰

1. 幼儿找一个好朋友碰一碰。

2. 听教师指令找朋友碰一碰。

3. 播放音乐，玩游戏“大家一起碰一碰”

4. 以汽车加油、检修的方式进行身体放松，带领幼儿离开活动场地，整理纸箱汽车。

今天我们去游乐场玩！游乐场到了，我们一起去玩吧。

请你们把箱子套在身上，看看像游乐园里的什么？怎么才能让你的车开得又稳又快？你们试一试。

我门开着碰碰车去玩一玩。

碰碰车要碰起来才好玩，找一个好朋友碰一碰吧。

男孩找男孩碰一碰，女孩找女孩碰一碰，男孩找女孩碰一碰，谁和老师碰一碰？

分析反思

本次健康活动中结合了幼儿已有的玩碰碰车经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过“碰碰车”，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。在活动中，发现幼儿玩得比较嗨，还是需要经常提醒幼儿要轻轻碰，不能太用力，时刻注意安全，学会保护自己。