科学：《一样的朋友》

教学

内容

科学：一样的朋友

重点

难点

对生活中的镜面现象感兴趣

教学

目标

1. 对生活中的镜面现象感兴趣。

2. 体验探索发现的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对科学小实验有好奇心

环境准备

镜子、玻璃、装水的脸盆……；背景音乐；幼儿操作材料

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、 照一照

1. 出示镜子，幼儿照一照。

2. 幼儿照镜子。

3. 教师说，幼儿做，并观察镜子里的自己。

二、找一找

1.幼儿自由讨论哪里有镜子并在集体面前大胆讲述。

2.出示材料，找一找，照一照。

3.师幼交流哪些东西可以照出自己。

三、玩一玩

1.两人一组，一人做镜子，一人做动作，当音乐响起，两人面对面做动作，做镜面的仁跟着做一摸一样的动作。

今天老师给他们带来了什么?你们照过镜子吗？镜子里有什么？

照一下镜子，你发现了什么？

我们来玩一玩，老师说翘嘴巴，你对着镜子做翘嘴巴的动作，看看镜子里的自己也会做吗？

除了镜子能照出自己以外，还有什么东西也可以找出自己呢?

装水的脸盆，不锈钢铲子、勺子、亮片也能照出自己，真神奇。

镜子、玻璃、装水的脸盆……

背景音乐

幼儿操作材料

分析反思