音乐：《我的朋友在哪里》

教学

内容

音乐：我的朋友在哪里

重点

难点

体验在音乐情境中，相互邀请同伴的快乐。

教学

目标

1． 熟悉歌曲旋律，能用简单的动作有节奏地向朋友打招呼。

2． 体验在音乐情境中，相互邀请同伴的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

能主动与好朋友一起玩耍。

环境准备

小猫头饰若干、小猫的手偶、娃娃的手偶；音乐《我的朋友在哪里》

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、 小猫找朋友

1. 教师出示小猫的手偶，边表演边引出歌曲。

2. 教师出示娃娃的手偶，边表演边唱歌曲。

3. 教师演示娃娃和小猫拥抱。

4. 教师重复边表演边唱歌。

二、我想和你做朋友

1.幼儿用歌声找朋友。

2.教师引导幼儿用其他方法找朋友。

请幼儿互相寻找同伴边唱边跳。

一、 大家一起找朋友

1. 教师扮演小猫找朋友。

2. 大家一起找朋友。

小猫低头说：“哎……一个朋友都没有，真没劲！”

小猫抬头唱 ：一二三四五六七，我的朋友在哪里？

小猫找到朋友了吗？它们心里觉得怎么样？

请小朋友再看一看听一听，它们是怎么找朋友的？

小猫还想找朋友，如果我们用歌声告诉它“在这里，在这里”，它就会来找你。

我当小猫找朋友，谁唱的好又跳得好，我就来找他。

小猫头饰若干、小猫的手偶娃娃的手偶

音乐《我的朋友在哪里》

分析反思