语言《小爸爸》

教学

内容

语言：《小爸爸》

重点

难点

讲述小豆豆照顾鸡宝宝的有趣情节

教学

目标

1.理解小豆豆照顾鸡宝宝的有趣情节。

2.大胆猜测故事情节的发展。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

在日常生活中观察过爸爸照顾自己

环境准备

鸡宝宝玩偶、小衣服、手帕

过程与策略

有效语言设计

一、家中的好宝宝

幼儿自由分享出生后被家人照顾的情形。

二、我当爸爸了

1.教师讲述故事1—5段

2.邀请个别幼儿在集体面前模仿小豆豆捡到蛋宝宝后所做的事。

三、照顾小宝宝

1.教师讲述故事第6-8段，理解小豆豆照顾鸡宝宝的细节。

2.出示鸡宝宝玩偶，鼓励幼儿学着爸爸的样子表演照顾鸡宝宝的不同情节。

3.幼儿自由讨论分享好爸爸的其他表现。

今天老师带来一个有趣的故事，名字叫“小爸爸”，谁是“小爸爸”呢？会发生什么事情？我们一起来听一听。

小豆豆捡到了什么？捡到蛋以后，小豆豆做了哪些事情？小豆豆的行为有什么变化？为什么会有这种变化呢？

小豆豆照顾小鸡的时候遇到什么问题，是怎么照顾鸡宝宝的？

你认为豆豆是怎么样的爸爸？合格吗？为什么？

如果你是小豆豆会怎么来对待鸡宝宝呢？

分析反思