社会：《毕业典礼》

教学

内容

社会：《毕业典礼》

重点

难点

知道自己长大了，有即将成为小学生的自豪感。
感受离别的心情，产生对幼儿园、老师和同伴的依恋之情。

教学

目标

1.知道自己长大了，有即将成为小学生的自豪感。
2.感受离别的心情，产生对幼儿园、老师和同伴的依恋之情。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验
基础

幼儿已学会《毕业诗》、《毕业歌》

环境准备

制作家长活动邀请涵请家长参加，并发放活动通知，提出活动的要求，同时安排家长代表发言。幼儿不同时期的照片（入园、小班、中班、大班）。教师准备幼儿毕业证书，布置活动会场。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、活动开始：
观看照片（配音乐），引导幼儿感受自己的成长历程。
二、毕业典礼：
幼儿园园长致毕业词，祝贺小朋友们成长和毕业。
1.家长代表发言，感谢幼儿园和教师的教导。
2,。"毕业生"有序上场，园长和教师颁发毕业证书，并拍摄集体照。
3.幼儿集体朗诵《毕业诗》，并演唱《毕业歌》。
4.毕业班教师共同朗诵诗歌，表达对幼儿的希望和情感。
三、汇报演出

看到这些照片，你想到了什么？现在你有哪些变化？小朋友们都长大了，学会了许多本领，马上要从幼儿园毕业了，老师真为你们高兴。


请小朋友和家长们上来一起说说自己的毕业感言。

制作家长活动邀请涵请家长参加，并发放活动通知，提出活动的要求，同时安排家长代表发言。幼儿不同时期的照片（入园、小班、中班、大班）。教师准备幼儿毕业证书，布置活动会场。