音乐：《下雨了》

教学

目标

1.熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。

2.学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

了解雨是什么样子的

环境准备

音乐、沙锤，图片、视频

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

1．引导幼儿回忆下雨情景。

2．教师范唱歌曲，鼓励幼儿用语言和动作表达自己对歌曲中雨的不同感受。  

3．老师范唱，重点唱出雨感受

4．幼儿学唱歌曲。

引导幼儿用连贯、跳跃的声音唱出下雨时的喜悦。  

5．引导幼儿用乐器沙锤表现大雨、小雨的不同样子。  

师：你看过的雨(是什么样的?像什么?

你见过的的雨是什么样子的?下雨的时候你会听到什么样的声音?

小朋友听到歌曲里面唱了什么?幼儿回答教师用歌曲里的语言小结幼儿回答，并请幼儿学说。

有哪些动作可以表示下雨?(也可根据幼儿情况给与一定的提示，如提示幼儿用脚）

音乐

乐器