社会：《暑假计划》

教学

目标

1.了解计划的基本特点和要求。

2.尝试用图示、符号、文字等多元表征形式进行记录。

3.合理安排自己时间和快乐和成功感。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

事先和父母讨论过暑假的安排

环境准备

幼儿操作材料

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、 话题导入，交流讨论

1.幼儿自由讨论暑假想做的事情。

二、我的暑假计划书

1.出示幼儿操作材料。

2.解读计划书，尝试根据所示内容读懂同伴的计划书。

三、完美的暑假计划书

1.幼儿根据同伴及教师反馈，调整自己的计划书，继续创作。

我们马上就要放暑假了，你想做哪些事情呢？如果你来制定一份暑假设计自己的“暑假计划”

谁愿意来猜一猜这个小朋友的暑假安排？为什么你认为他记录的是这个意思？

幼儿操作材料