语言：《小瓢虫历险记》

教学

内容

语言：小瓢虫历险记

重点

难点

完整复述故事

教学

目标

1.理解影片中瓢虫和蚂蚁之间发生的有趣事件，能有序、连贯、完整的语言描述具体事件。

2.想象创编影片中角色的对话，体验角色的情感与语言，学习生动的讲述。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有一定的语言基础

环境准备

1.剪辑过的影片视频，传话筒。

2.故事图标。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、 小瓢虫掉队了

1.播放《昆虫总动员》片段一，讲述小瓢虫意外掉队的情节。

2.教师借助图标帮助幼儿梳理讲述清楚一个情节的经验：说清楚人物、时间。二、 小瓢虫和蚂蚁相遇了1． 播放影片第二段，讲述瓢虫和蚂蚁相遇的情节。2． 教师根据幼儿的回答出示图标，梳理蚂蚁活动的主要情节。

三、 小瓢虫历险记

 师幼完整欣赏两段视频，以接龙方式集体讲述。

今天我带来一段有意思的动画电影，我们一起来看看发生了什么事情。

你看到了什么，发生了什么事情?

躲进铁盒子里的小瓢虫又会遇到什么事情呢?

谁来了?它们在干什么?

当我们去讲一个故事的时候，我们不仅可以说清楚故事里有谁在什么时候在哪里发生了什么事情，而且可以像今天一样把事情发生时的对话用不同的语气语调说出来，这样就能把故事说得更生动、更好听。

故事图标