美术：《特别的我》

教学

内容

美术：《特别的我》

重点

难点

发现自己脸部的独特之处，夸张绘画。

教学

目标

1.发现自己脸部的独特之处，并会绘画的方式进行表现。

2.体验夸张绘画的乐趣。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

有基本作画的基础。

环境准备

镜子，记号笔，油画棒。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、说说的我特点

1.照镜子，找特别。

2.邀请幼儿说说自己脸部的最特别之处，鼓励幼儿对这一特征展开具体描述。

二、画画特别的我

幼儿仔细观察镜子中的自己，分组自由作画。

三、我们都是特别的

幼儿相互欣赏，给自己的画像取名，如“大嘴王”、“眯眼宝贝”。

我们每个人长得都不一样，各有各的的特点，有的眼睛特别小，有的脸特别圆。

看看镜子里的自己，找一找自己最特别的地方。

出示镜子

操作材料